摘要：本次体育思政说课比赛旨在提升教育质量，培育新时代体育人才。通过比赛，参赛教师能够展示他们的教学技能和知识，也能促进教师之间的交流和合作。这场比赛不仅有助于推动体育思政课程的发展，提高学生的体育素质和综合能力，而且有助于培养更多具备良好思政素养的体育人才，为国家的体育事业做出更大的贡献。
本文目录导读：
在新时代背景下，体育事业迎来了前所未有的发展机遇，作为体育事业的重要组成部分，体育思政教育的地位也日益凸显，为了进一步提升体育思政课程的教学质量，推动体育教师专业技能的发展，体育思政说课比赛应运而生，本文将从多个角度探讨体育思政说课比赛的重要性，分析其特点与价值，并结合实际案例，阐述其在提升教育质量、培育新时代体育人才方面的积极作用。
体育思政说课比赛的重要性
1、促进体育教师专业技能的提升
体育思政说课比赛为体育教师提供了一个展示自己教学技能的平台，通过比赛，教师可以交流教学经验，分享教学心得，从而提高自己的教学水平，比赛还能激发教师的教学热情，促使教师不断研究新的教学方法和策略，以满足新时代学生的需求。
2、推动体育思政课程的创新发展
体育思政说课比赛不仅关注教师的教学技能，更关注课程内容的创新，在比赛中，教师可以通过展示自己设计的体育课程，展示课程在思政教育方面的独特之处，这有助于推动体育思政课程的创新发展，使体育课程更加符合新时代的要求。
3、培育新时代体育人才
体育思政教育的目标是培养学生的体育精神、体育品德和体育文化素养，通过体育思政说课比赛，可以引导学生关注体育的思想政治教育价值，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质，这有助于培育新时代所需的体育人才，为体育事业的发展提供有力的人才支持。
体育思政说课比赛的特点与价值
1、特点
（1）突出思政元素：体育思政说课比赛的核心是思政教育，比赛内容必须体现思政元素，关注体育课程的思想政治教育价值。
（2）注重实践性：体育课程具有很强的实践性，体育思政说课比赛也注重课程的实践性，参赛教师需要设计具有实践性的体育活动，让学生在实践中感受体育的思想政治教育价值。
（3）强调创新性：体育思政说课比赛鼓励教师创新，通过新的教学方法、策略和设计理念，提高课程的质量和效果。
2、价值
（1）提升教育质量：通过体育思政说课比赛，可以推动体育教师不断提升自己的教学水平，创新教学方法，从而提高体育课程的教学质量。
（2）推动体育事业发展：体育思政教育的质量直接关系到体育事业的发展，通过比赛，可以培育更多优秀的体育人才，为体育事业的发展提供有力的人才支持。
（3）促进社会进步：体育不仅是身体活动，更是精神活动，通过体育思政教育，可以培养学生的团队精神、拼搏精神和奉献精神，促进社会进步。
实际案例分析
以某高校举办的体育思政说课比赛为例，该比赛吸引了众多教师参与，一位教师设计的“足球精神与团队协作”课程在比赛中获得了好评，该课程结合足球运动的特点，通过实践活动让学生感受足球精神，培养学生的团队协作能力和拼搏精神，通过这场比赛，该教师的教教学水平得到了提高，也激发了其他教师研究体育思政教育的热情。
体育思政说课比赛在提升教育质量、培育新时代体育人才方面发挥着积极作用，通过比赛，可以促进体育教师专业技能的提升，推动体育思政课程的创新发展，培育新时代所需的体育人才，应加大对体育思政说课比赛的宣传力度，提高其影响力，让更多的教师和学生参与其中。
